Afsluttede projekter

Attraktive uddannelsespakker

Projektet har været med til at styrke overgangsvejledningen fra folkeskole til eud og for eud-elevernes mulighed for at få en tidlig oplæringsaftale i en lokal virksomhed på Djursland. Den projektudviklede it-platform ilære.dk er et digitalt mødested, hvor unge af andre unge bliver introduceret til lokale virksomheder og erhvervsuddannelser. Platformen giver de unge et overblik over erhvervsuddannelserne, samtidigt med at der er indbygget dybe links til relevante hjemmesider for netop den virksomhed hhv. uddannelse, som den unge aktuelt har klikket sig ind på.

• Projektperiode: 2018 – 30.09.2024
• Projektet blev medfinansieret af Tietgenfonden (tidligere Nordea Bank-fonden) og gennemført i samspil med Norddjurs Kommune, Syddjurs Kommune, Dansk Industri og Business Djursland.
• Link til platformen: ilære.dk

Energi-iværksætterne på landet

Projektet "Energi-iværksætterne på landet" har givet elever på HTX og Landbrugsuddannelsen viden, inspiration og erfaring med grønt iværksætteri. Projektet har fokuseret på kombinationen af landbrug og energiproduktion, og eleverne har fået en øget bevidsthed om mulighederne for grøn omstilling indenfor landbruget, herunder særligt ift. brug af vedvarende energiformer i en landbrugsmæssig forankring. Projektet har endvidere medført at vi via vores eksterne samarbejdspartner har fået udvidet vores branchekendskab indenfor solcelleindustrien i ind- og udlandet, bl.a. med forskellige former for agrivoltaics.

Den grønne iværksætter Kirsten Hasberg har været ekstern konsulent på projektet – se Energi til uddannelse

• Projektperiode: 01.12.2022 – 31.12.2024
• Tilskudspulje: UVM grønne iværksætterpulje 2022.

Produkter udviklet i projektet:

• Idékatalog Elevprodukter
• Undervisningsforløb Landbrugsuddannelsen
• Undervisningsforløb HTX
• Projektvideo
• Studietur til Foulum (engelsk)

På vores uddannelse i Digital Media har vi arbejdet med den grønne omstilling ift. tekstil- og modebranchen. I uddannelsen er blevet arbejdet med nyt software til udarbejdelse af digitale kollektioner, og de første lærepladser med reference til digital fashion projektet er blevet skabt. Der er igennem projektet blevet skabt tydeligere uddannelsesveje og jobsigter, og andelen af piger på uddannelsen er forhøjet.

• Bilag: Eksempler på digitale tekstiler
• Projektperiode: 1. januar 2022 – 29 februar 2024
• Tilskudspulje: Region Midtjyllands uddannelsespulje

Meningsfulde koblinger mellem skole og praktik

• På hovedforløbet af vores tekniske erhvervsuddannelser har vi arbejdet med at skabe større sammenhæng mellem dét, eleverne oplever ifm. deres oplæring i virksomhederne og dét, som eleverne oplever ifm. undervisningen på skolen. I projektet har vi udviklet en samarbejdsmodel for, hvordan vi på VID Erhvervsuddannelser samarbejder med eleverne og oplæringsvirksomhederne, og det er blevet udmøntet i et besøgs- og samarbejdskoncept for henholdsvis smede- og landbrugsuddannelsen
  
  
• Projektperiode: august 2021 - 31. december 2023.
  
  
• UVM-pulje til styrkede undervisningsmiljøer i erhvervsuddannelserne.

Koncepter udviklet i projektet:

Samarbejdsmodellen mellem VID Erhvervsuddannelser og oplæringsvirksomhederne
Besøgs- og samarbejdskoncept smede
Besøgs- og samarbejdskoncept Kalø

Bilag

Bilag til besøgskoncept - smed
Bilag til besøgskoncept - landbrug

Video

Se video med Fokusgruppe interview

Kritiske faser i elevernes uddannelsesrejse

• På tværs af erhvervsuddannelserne har vi udviklet, afprøvet og implementeret syv fælles koncepter for de mest kritiske faser i grundforløbelevernes uddannelsesforløb. Vi har arbejdet med standarder for fælles mål og værdier, og har omsat disse til konkrete aktiviteter, der understøtter elevernes oplevelse af sammenhæng i løbet af deres grundforløb.
  
  
• Projektperiode: August 2021 -30. juni 2023
  
  
• UVM-pulje til styrkede undervisningsmiljøer i erhvervsuddannelserne.

Koncepter udviklet i projektet:

Koncept 1: Mødet med eleven inden opstarten på GF1

Koncept 2: Intro-forløb GF1

Koncept 3: Afklaring GF1 - Intro til hovedområdets erhvervsuddannelser

Koncept 4: Afslutning og overgang til GF2

Koncept 5: Mødet med eleven inden opstarten på GF2

Koncept 6: Intro-forløb på GF2

Koncept 7: Afslutning og overgang til elev-/læreplads

Grønt iværksætteri på Viden Djurs

På vores tekniske gymnasium HTX har vi arbejdet vi med upcycling og grønt iværksætteri. I projektet lavedeeleverne plantekasser ud af udslidte møllevinger, og eleverne har plantet kassrne til med urter og blomster, som de løbende har fulgt udviklingen af ifm. deres undervisning. Lokale virksomheder har indgået i projektet.

• Projektperiode: december 2021 - juni 2023.
• Tilskudspulje: UVM grøn iværksætterpulje 2021.

produkter udviklet i projektet:

• Model for inddragelse af HTX-fagene i projektprocessen
• Model og dokumentation for virksomhedssamarbejde
• Undervisningsmaterialer og øvelsesvejledninger

Merkantil dannelse i et STEM perspektiv

Projektets formål har været at øge andelen af elever der søger ind på hovedforløbet og gennemfører en merkantil erhvervsuddannelse, samt at flere søger ind på erhvervsuddannelserne generelt. Projektet har således taget afsæt i to store udfordringer på det merkantile område:

1. den manglende overgangsfrekvens fra grundforløb til hovedforløb, og

2. en øgede digitalisering i faget, som understreger behovet for at styrke STEM-kompetencer på området

Projektet er blevet varetaget af Viden Djurs i tæt samarbejde med Tietgen, IBC, Campus Vejle og Tradium og med opbakning fra Uddannelsesnævnet, de faglige udvalg, Dansk Erhverv og virksomheder i skolernes netværk.

• Projektperiode: juni 2019 - december 2022.
• Tilskudspulje: Socialfonden (ESF)

Produkter udviklet i projektet:

• Slutevaluering
• Undervisningsforløb/projektuge